งานวิจัย (Research of Science)

Thinking of the children received from scientific activities.

การคิดวิจารณญาณของเด็กปฐมวัยที่ไดรับการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร

การวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้ำเนินข้อมูล ดังนี้

1. การกำหนดประชากรเลือกกลุ่มตัวอย่าง

2.การสร้างเครื่องมือในการใช้การวิจัย

3.การกระทำวิเคาะ์ข้อมูล

เครื่องมือใช้ในการวิจัย

1. แบบทดสอบการคิดวิจารณญาณของเด็กปฐมวัย

 2. แผนการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร

 ตัวอย่างแผนการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์

การวิเคราะหขอมูล 

การเสนอผลการวิเคราะหขอมูลและการแปลผลการวิเคราะหขอมูล

 1. ระดับการคิดวิจารณญาณของเด็กปฐมวัย กอนและหลังท ี่ไดรับการจัดกิจกรรม วิทยาศาสตร

 2. การเปรียบเทียบคะแนนการคิดวิจารณญาณของเด็กปฐมวัย ในภาพรวมและแยก

 เปนรายดานกอนและหลังที่ไดรับการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์

สรุปผลการวิจัย

 เด็กปฐมวัยหลังจากที่ไดรับการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตรมีการคิดวิจารณญาณ ดังน ี้  

1. ระดับการคิดวิจารณญาณ ของเด็กปฐมวัยหลังจากท ี่ไดรับการจัดกิจกรรม วิทยาศาสตรในภาพรวมมีการคิดวิจารณญาณอยูในระดับมาก โดยมีคะแนนเฉล ี่ ยเทากับ 30.73 และเม ื่ อพิจารณาเปนรายดานพบวา ดานการใชเหตุผลอยูในระดับมากที่สุดมีคะแนนเฉล ี่ ยเทากับ 8.20 สวนดานการวิเคราะหมีคะแนนเฉล ี่ ยเทากับ 7.20 การสังเคราะหมีคะแนนเฉล ี่ ยเทากับ 8.00และการประเมินคามีคะแนนเฉล ี่ ยเทากับ 7.33 ซึ่งอยูในระดับมาก 

 2. การคิดวิจารณญาณของเด็กปฐมวัยในภาพรวม หลังจากท ี่ไดรับการจัดกิจกรรม วิทยาศาสตร พบวาเด็กปฐมวัยมีการคิดวิจารณญาณสูงขึ้น มีคาผลตางคะแนนเฉล ี่ ยเทากับ 8.93 คะแนน สูงกวากอนการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตรอยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และเมื่อ พิจารณาเปนรายดานพบวา หลังจากท ี่ไดรับการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร เด็กปฐมวัยมีการ วิเคราะหสูงขึ้น มีคาผลตางคะแนนเฉล ี่ ยเทากับ 3.20 การใชเหตุผลสูงข ึ้ นมีคาผลตางคะแนนเฉลี่ย เทากับ 1.93 การสังเคราะหสูงข ึ้ นมีคาผลตางคะแนนเฉล ี่ ยเทากับ 2.20 และการประเมินคาสูงขึ้น มีคาผลตางคะแนนเฉล ี่ ยเทากับ 1.60 ทุกดานสูงกวากอนการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตรอยางมี นัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 

อภิปรายผล

 จากผลการทดลอง พบวา เด็กปฐมวัยมีการคิดวิจารณญาณท ั้งในภาพรวมและรายดาน 

สูงข ึ้ นกวากอนไดรับการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตรอยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเปนไป ตามสมมติฐานที่ตั้งไว แสดงใหเห็นวาการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตรชวยสงเสริมการคิดวิจารณญาณ ของเด็กปฐมวัยใหพัฒนาอยูในระดับที่ดีขึ้น