บันทึก ครั้งที่ 10
วันที่ 11 ตุลาคม พ.ศ. 2559

บรรยากาศในห้องเรียน

วันนี้ครูให้นักศึกษาเขียนผังกราฟิกวิธีการประดิษฐ์ ของเล่นวิทยาศาสตร์ของตนเอง มา การเขียนผังกราฟิกเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ เทคโนโลยี ที่เข้าใจง่าย มีลำดับขั้นตอนที่ชัดเจน กระชับคำ มีการวางแผนขั้นตอนตามๆ เป็นการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และ วิศวะกรรมศาสตร์ ด้วย

โดย ครูแจกกระดาษให้คำละแผ่น

และก็ ทำ แผนผังกราฟฟิกเขียนขั้นตอนการทำ

ขั้นตอนการทำของเล่นวิทยาศาสตร์

1.เตรียมอุปกรณ์ 

-กระดาษสี

-กรรไกร

-สติ๊กดกอร์

-รูปตัวการ์ตูน

-กาวสองหน้า

-ขัน

↓

2.นำขันมาทาบลงบนกระดาษแล้วตัดกระดาษเป็นทรงกลมตามขัน

↓

3. พับกระดาษเป็นรูปทรงกรวย โดยเริ่มจากพับครึ่งอล้วม้วนเข้าหากัน

↓

4.นำกาวสองหน้ามาติดกับกระดาษที่พับเป็นทรงกรวย

↓

5.ติดตัวการ์ตูนที่เตรียมมา

↓

6.นำตะวการ์ตูนที่เตรียมไว้มาติดกับสติเกอร์ใส

↓

7.นำการ์ตูนไปติดกับกรวยที่ทำเสร็จแล้ว

↓

8. เสร็จแล้วนำไปเล่นไปใช้ได้

พอทำแผนผังกราฟฟิกเสร็จแล้วอาจารย์ให้้แต่ละคนนำแผนผังกราฟฟิกมาติดที่กระดาน

พอทำเสร็จแล้วอาจารย์ให้จับกลุ่มกัน ประมาณ 8 คนนั่งเป็นกลุ่มแล้วอาจารย์ให้ตั้งชื่อกลุ่ม

แล้วให้แต่ละคนพูดแลพเลือกของเล่นของแต่ละคนในกลุ่มมา 1 อย่าง เพื่อทำมาสอนใช้จริง อันคลิป ส่ง และให้ช้่วยกันคิดว่าจะทำอะไรแล้วร่างแบบมา แล้วให้แต่ละคนออกไปนำเสนอหน้าห้อง

คำศัพท์

วิธีทำ                       =  How to

ลำดับขั้นตอน          = Step

การนำเสนอ            = Presentation

ประดิษฐ์                 = Embellish

ทรงกรวย                 =Conic

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

 ได้รู้จักขั้นตอนกระบวนการ แผนผังกาฟฟิก เพื่อทำให้การเขียน การอ่าน การเข้าใจ กระชับ และ ง่ายขึ้น เช่นเราสามารถนำไปใช้เป็นสื่อเขียนเป็นสื่อขั้นตอนการทำให้เด็กดูเพื่อให้เด็กเข้าใจมากขึ้นเป็นเป็นลำดับขั้นตอน กว่าการเขียนบรรยาย

การประเมิน

การประเมินตนเอง

ตั้งใจเรียน เข้าห้องตรงเวลา ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน มีส่วนกับเพื่อนในกลุ่มในการทำกจกรรมต่างๆ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนทุกคนตั้งใจฟังและมีส่วนร่วมในการตอบคำถาม และ มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆอย่างดีมาก

ประเมินอาจารย์

อาจารย์มีการสอนที่ละเอียดเข้าใจมาก และสามารถอธิบายวิธีการสอนได้ดีเยี่ยม สามารถตอบปัญหาของนักศึกษาได้